实验室向学生开放，为其创造更好的实验教学条件是培养大学生独立思考和解决实际问题能力的重要途径。让学生走进实验室，是西南科技大学城市学院经济管理学院加强人才培养，激发学生创新能力的通行做法。抓住科研兴趣和科研能力两大要素，敞开实验室大门，用科技魅力促进学生创新能力，让学生们真正成为科研的生力军。

“科技魅力” 唤醒科研兴趣

“从一个压力驱动的学习者变成兴趣驱动的学习者。”经管学院实验室开放后给该院学子吕婷带来了颠覆性改变，“学习不再是负担，而是对未知的探索，实验室开放教给我的恰恰是探的冲动、方法、思想和自信。”

学生在实验室学习、讨论

自从经管学院实验实训教学中心开放以来，每天都会有很多学生到此求知、探寻、学习。同学们可带着创意走进实验室，通过各种模拟软件，让自己的创意和想法通过指尖变成现实；各种虚拟仿真软件，为同学们进入实际工作指路引航。如今，做实验、做仿真已然成为经管学子的流行风尚。

实验室开放期间学生进行ERP沙盘比赛

“野外狩猎” 锻造科研能力

学生进入实验室后，如何全方位锻造其动手能力？每个专业都制定了不同的“战略”。

“给学生一把猎枪，教会学生狩猎的方法。”金融系负责老师说，授人以鱼不如授人以渔，“野外狩猎训练”一方面给同学们创造了与实际工作接轨的竞争氛围，另一方面更加强调导师如何引导学生独立创新科研。同学们可以自由遴选模拟类型，独立设计实验方案，并进行实验和总结。

经济管理学院金融系研究探讨实验室开放项目

工商系负责老师谈到，结合开放实验的内容，该系主要分为基础实验和选做综合类专业实验。而后者是开放实验的重点，学生可以自主选择和设计实验，激发广大学生对实验课的兴趣，提高学生灵活应用理论知识及解决实际问题的能力，以培养经管学子的科研能力。“鼓励学生参与老师科研项目，参加竞赛实验训练，有意识的培养有实验潜力和天赋的学生早日走上科研道路。”财会系负责老师谈到实验室开放时如是说。

在实验室开放期间老师指导学生进行探索学习

目前，经管学院实验实训教学中心负责人与各系教师不断探讨实验课程开设方法，将传授知识和培养能力有机结合起来，充分发挥教师主导性和学生主动性。

“前路漫漫” 开放道路需要披荆斩棘

经济管理学院实验实训教学中心在实验室开放上进行了不断探索，创新开放模式及运行机制。开放性实验教学对实验教师尤其是提供即时在线指导教师的工作提出新的挑战。

为了解决实验室开放的一系列问题，经管学院全体教职员工群策群力为提高实验室开放效率不断创新。第一，明确开放实验室地位,让学生在开放实验室有极大地自主性,充分发挥其主观能动性,提出研究课题、参与老师的科研课题和实践性试验；第二，在实验室建设的过程中，通过制定相关政策和教改立项等措施鼓励创新。经管学院一方面激励教师指导或和学生一起自制和改进实验设备或软件,以充分提高、锻炼教师和学生的实践能力和创新精神，完善和提高设备的功能，以缓解实验室建设资金不足的问题；另一方面鼓励新实验项目的开展，不断增加和补充实验项目。可以通过制定新实验项目立项、验收制度，鼓励专业老师依据学科的发展通过申请立项，签定合同、制定投资计划和项目验收来实现。第三，重视师资队伍培养和稳定实验师资队伍,充分调动教师的积极性和创造性是开放实验室有效运行的根本保证。通过开展标兵实验室评选竞赛、优秀实验项目评选、鼓励实验教师撰写学术论文和参加相关学术会议、不定期地组织一线实验教师到名牌大学进修等举措培养优秀的实验教师队伍。

经济管理学院召开实验室开放相关工作会议

高校实验课和实验室开放在高等教育中正发挥着越来越重要的作用，也承担着越来越多的功能。为了支持学生开展科研创新活动，经管学院积极开放实验室，有利于西城学子的创新能力和综合能力的培养。