为全面推动学校教育教学高质量发展，总结人才培养工作取得的成果与经验，明确人才培养工作的指导思想、发展方向及主要任务，创新人才培养机制，提高人才培养质量。4月24日，学校组织了2022届毕业生培养质量评价报告分析与解读会。校长徐鹏、党委书记王俊佳、各二级学院及相关职能部门负责人、各专业骨干教师等100余人参加报告会，教学服务中心副主任周海波主持了解读会。

毕业生培养质量评价是学校教育教学工作的重要内容，对于落实立德树人的根本任务、加强专业建设、优化课程体系、深化产教融合具有重要意义。会上，麦可思数据有限公司高级数据分析师对我校2022届毕业生培养质量评价报告进行了全面的解读与分析，从培养定位、培养质量、培养过程、校友评价等方面展开，并与学校历史数据及同类院校数据进行对比分析，为持续提高教育教学质量提供了有益的意见和建议。

在专业机构分析结束后，校长徐鹏强调：学校始终坚持“立德树人”的根本任务，以对党和人民教育事业高度负责、对学校事业发展高度负责、对学生和社会高度负责的态度，践行“为党育人 为国育才”初心使命，进一步改进和加强人才培养和管理服务各项工作。当前，各单位要结合综合改革和“3331”人才培养模式改革，坚持以学生为中心，不断加强教学工作内涵建设，提高人才培养质量。同时，各单位要将报告作为进一步提升人才培养质量的重要抓手，以提升学生核心素养、强化专业核心能力、增强就业竞争力为目标，围绕人才培养方案优化、教学资源建设、课程体系建设等方面制定改革措施，全面提升人才培养质量。

据了解，学校将持续从就业质量、人才服务、学习成果、培养过程反馈、支持服务反馈、用人单位评价、一流专业建设等方面深入开展毕业生培养质量评价报告研究工作。并组织相关人员分析研究培养质量评价报告，针对存在的问题进行研究分析，查找根源，并制定整改措施，努力培养适应经济社会发展要求的高素质人才，推动学校高质量发展。（张诗晗）