7月9日，绵阳城市学院全校教职工大会在安州校区举行。大会以“AI3.0时代的教与学”为主题，学校创始人宫磊先生应邀作专题分享，围绕“何以为师、何以为学、何以未来”三个维度，系统阐述了人工智能时代高等教育的转型方向与行动路径。副校长钟磊、周海波、蒲施宇参与现场交流，全体教职工参会。大会由校长林秀英主持。

林秀英在开场致辞中指出，随着AI从简单工具演进为具备推理、判断和创造能力的智能体，教育者必须直面一个根本性问题：当知识传授可由AI完成时，教师的核心价值何在？课堂上教师应教什么，学生又该学什么、怎么学？林秀英表示，这正是当前不少教师共同的困惑。她介绍，学校创始人宫磊先生此次专题分享旨在回应上述问题，为教师厘清方向、提供方法。

宫磊先生聚焦AI 3.0时代下高等教育的变革，与现场教职工探讨了“何以为师、何以为学、何以未来”三大核心命题。他表示，当前人工智能正深刻重构教育底层逻辑，高等教育正从“教—学—做”的单向链条，转变为“做—学—教—做”的循环耦合，知识与技术已经进入平权时代、传统教学模式面临颠覆性挑战。在这样的时代背景下，教师的核心价值不能局限于知识传授，而要承担三重身份：一是作为“引导者”，帮助学生建立基于第一性原理的理性认知；二是作为“设计者”，利用反向蒸馏学习法提出高价值问题，驱动学生自主探索；三是作为“陪伴者”，在真实项目中唤醒学生的内在潜能与责任感。他还提出，集团公司将全力支持学校面向全体师生及社会优秀人士推出“OPC计划”，依托学校PDM自主管理系统吸纳优秀人才，助其完成“一人公司”孵化，并将真实项目转化为教学核心，让学生在做中学、学中做，实现学生就业与社会需求的双向对接，重构学校的资源配置与价值评价体系。他号召全体教师积极构建个人AI助理智能体，搭建师生共创平台；同时，他还勉励全体教师秉持“以爱为底色、以系统为驱动、以数智为坐骑”的成长理念，将其贯穿于教学实践与自身发展之中。

副校长周海波在会上发布了“案例式、项目式、项目制”三阶递进的教学改革路径，并详细解读了激励保障措施。

智能制造与工程学院院长助理、项目管理办公室主任翁月霞以“机场竣工图”真实项目为例进行了现场分享。她展示了真实工程场景对学生专业技能与项目执行能力的锻炼成效，呈现了学生从理论学习到实战交付的有效转化路径，并结合该项目对学生参与实践的制度保障进行了说明。

讲座期间，教师们围绕学校管理体系如何适应AI3.0时代、教师如何更好地融入新体系等问题积极发言，畅谈自己对“何以为师、何以为学、何以未来”的认识和体会。副校长钟磊、周海波、蒲施宇分别就相关问题与教师们进行了深入交流，现场气氛热烈、讨论深入。

宫磊先生在大会现场还展示了利用大模型对讨论命题进行智能解答，生动展现了AI与教育融合的鲜活场景，令在场教师深受启发。

此次大会的召开，标志着绵阳城市学院在AI3.0时代的教育变革探索中迈出坚实一步。学校将以项目制教学改革、数智校园赋能、示范基地建设等为重点抓手，持续推动人工智能与高等教育教学深度融合。作为应用型高校，绵阳城市学院将持续扛起服务地方产业发展与社会需求的责任，以人才培养反哺行业所需、回应社会关切，在自身转型发展的同时为地方经济社会发展注入持续动能，奋力书写应用型高校担当作为的崭新篇章。

一审一校：王竹君

二审二校：何闫旭

三审三校：蒲施宇

供图：曾心