记通识教育学院辅导员董青松

曾是绿色方阵中的普通一兵，十八载的军旅铸就了一颗忠诚的心。如今走进大学校园，把这颗心奉献给了他的学生。他就是通识教育学院辅导员董青松。

十八载痴心铸心

十八年前，他满怀从军报国的梦想走进了绿色方阵，在川西高原军营的日子里，艰苦训练的间隙他经常思考一个问题, “为什么说军队是一所大学校？军队是一个大熔炉”。那时候部队里边除了每天的军事训练以外，每周还有两节政治教育课。对于董青松来讲，这两节政治教育课无疑是最解渴的，至今政治教员在军营讲台上侃侃而谈的场面，还在他的头脑里历历在目。

军校毕业以后，他先后在基层部队担任了排长、宣传干事和政治指导员，特别是在担任政治指导员的六年时间里，他细心钻研军队的思想政治工作，努力做连队的掌舵人，官兵的引路人，注重在撩云拨雾中坚定官兵的理想信念，在嘘寒问暖答疑释惑间引领官兵的健康成长。由于工作需要，他所在连队战士要直接警戒一些高层腐败分子，战士在执行任务过程中常常很迷惑这些曾经的领导是如何一步步走向深渊的？于是他深入到战士中间，及时帮助大家厘清思想迷雾，使大家认识到消除腐败是我党所面临的四大危险之一，加强反腐倡廉工作既是保持我党我军先进性和战斗力的需要，同时也是完成新的历史条件下党和人民赋予的历史使命的需要。在部队服役期间，董青松先后被评为优秀党务工作者、优秀政治指导员，并成功把一个连续多年后进的连队带进了先进行列，所带部队多次被评为先进基层单位。

2008年汶川大地震以后，随着官兵遂行重大军事任务增多，官兵的心理问题也频频出现，为解决教育管理和遂行任务中的新情况、新问题。在部队的关心下，他先后到了武警政治学院、解放军南京政治学院和全军心理咨询中心进修心理咨询工作，并取得了国家三级心理咨询师、国家二级心理咨询师资格证书，并在部队专门从事心理咨询工作。工作期间他跑遍了支队的所有基层单位，坚持开通个人的心理咨询热线，坚持在每季的新兵入伍、老兵退伍、在重大任务中把慰问送到官兵的心上，在部队期间累计组织心理讲座（心理健康教育）100多场，咨询官兵1000余人，成为了绿色军营中的“好大哥”。

把学生的“心”放在心上

退役后的董青松来到了西南科技大学城市学院成为了一名辅导员，从事青年学生的教育管理工作。对于这一份工作他更是十分尽心、精心。但青年学生与战士还是有一定的区别，不同的环境所产生的心理问题也有所不同，为此，他把尽心、精心作为做好大学生工作的标准。新生小曾入学不到两个月就发生了自残行为，董老师及时跟进做工作，尤其是在想办法征得家庭支持时，却遭遇了反复的拒绝。面对这一特殊情况他在全力保障学生安全的同时，坚持按照心理工作的原则开展工作，利用新媒体社交软件走进学生心灵，了解学生心声，定期进行心理咨询，在积极改变学生认知的情况下，使学生渐渐走出了心灵的雾霾。入校一年来，董老师边工作、边总结，他把在部队工作的经验与学校有机结合，把思想工作与心理工作有效区分，很快就形成了自己独特的工作方法。今年年初他撰写的《善用心理咨询的具体技能做好零零后大学生的思想工作》在《山东青年》杂志上发表。

今年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，董青松第一时间意识到自己所带的零零后新生，未曾有过如此重大灾害事件的亲身经历。时至假期，学生分布全国各地，除了疫情本身带来的伤害以外，恐慌、焦虑、孤独等心理问题也必然会在第一时间袭击学生，并会随着疫情的不断漫延而加重。作为辅导员务必把身处云端的学生紧紧地团结在自己的“线”上，让学生找到组织，让学生找到归宿，让学生的“心”回到西城。于是他第一时间利用自己的公众号“青松在线”和工作群，及时转发国家和学校关于疫情的最新通报，发布疫情期间学生心理防护温馨提示。提醒学生每天阅读疫情报道不超过1小时，不去大量阅读负面报道。及时转变学生认知，引导学生既要看到疫情严重的一面，更要看到全国人民共克时艰、众志成城的一面。理性获取政府发布的官方信息，不信谣、不传谣。第一时间与学校学生处联系，倡议组建了一支由我校心理教师高雪梅和各学院有国家心理咨询师证的辅导员老师组成的热线咨询师队伍，通过网络心理热线为全体师生提供心理支持，让身处全国各地西城学子心灵回家。

用“心”吹走学生心中的雾霾

疫情自发生以来已持续两个多月，董青松老师充分利用自身国家二级心理咨询师的咨质，持续通过多种途径，多种方式为学生送去心灵营养。先后组织全体学生制作为“武汉加油！中国加油！”网络视频宣传片、鼓励学生网上晒一晒疫情下的 “家庭生活小美好”，通过新媒体平台开展网络思想心理分析会。特别是在开课以后，积极响应国家“停课不停学”的号召，动员全体学生以“心”战疫、以“学”战疫，积极投身到网课学习当中。他通过网络跟课、视频查课、调阅学习笔记等方式，牵引全体学生冲出疫情的雾霾，拥抱春天。他倡导大家做疫情防控志愿者，从心理上、行动上助人自助。特别是真心关怀受疫情影响的学生心理健康状况，根据所掌握的信息提供分类心理帮助。

学生小赵是班上的特困生，父母属于二等残疾，家中还有一个小妹在上学，全家仅以种地获得一点微薄的收入，家庭经济十分困难。入学以来，她一直比较自卑，这次疫情期间又面临上网课要增加开支，小赵一度想放弃上网课。董老师及时跟进引导小赵正确看待自己的处境，既要看到自己目前面临的困难，又要放眼将来的可为，与此同时帮助他了解学校助学金发放情况，指导他更换了手机套餐，小赵愉快的参加了网课学习，近日，他还被党支部列入了2020年入党积极分子。